Speaking w klasach 1-3? Jeśli uczysz maluchy (nawet czwarte klasy), to wiesz, że nie jest to łatwa sprawa. Dzieciaki nie ogarniają jeszcze gramatyki ani nie mają wystarczającego zasobu słownictwa, żeby przegadać całą lekcję. Dlatego speakingiem w grupie maluszków nazywam każdą aktywność, w której uczniowie ćwiczą rozumienie ze słuchu, reagowanie na pytania (CZASAMI JEST TO TYLKO – albo i aż – podniesienie odpowiedniej karteczki) i budowanie (w pocie czoła) pierwszych prostych zdań.

Uczysz maluchy i potrzebujesz pomysłów na speaking w klasach 1-3? W tym tekście znajdziesz moje najlepsze pomysły, które pomogą Ci zagospodarować gadulstwo dzieciaków – of course w języku angielskim 😉

💬 Speaking w klasach 1-3 – bestsellery & ulubione PZK

💬 Speaking w klasach 1-3 – poziom A1 dla maluszków

💬 Speaking A1 – niekoniecznie dla najmłodszych

💬 Speaking w klasach 1-3 – evergreeny do każdego podręcznika

💬 Speaking w klasach 1-3 – świąteczne rozmówki

💬 Speaking w klasach 1-3 – projekty zamiast sprawdzianów

Speaking w klasach 1-3 – bestsellery & ulubione PZK

Zaczynam od Waszych i moich ulubieńców, czyli bestsellerów w moim sklepie oraz materiałów, które ja sama najczęściej wykorzystuję z moimi klasami 1-3 (tak, z czwartymi też). Na pewno znajdziesz tutaj pomysły, do których będziesz często wracać.

• „Grammar Convo Questions (kids)” to zdecydowanie zestaw, który wykorzystuję najczęściej – przez cały rok non-stop wkładam i wyjmuję te pytania z Torby PZK. Miksuję je z grą „Saper” oraz „123 Talk to me” (piszę o nich więcej później, w dziale evergreeny) i innymi gadżetami np. żetonami. Jak je wykorzystuję? Każdy maluch losuje 2-3 żetony, a po odpowiedzi na pytanie wykłada żeton na kartę z pytaniem, na które odpowiedział. Dwa żetony tego samego koloru nie mogą leżeć na tej samej karcie. Dla ułatwienia (w końcu to klasy 1-3) na każdej karcie jest początek odpowiedzi, przez co dzieciaki od razu uczą się mówienia całymi zdaniami.

• Moja najlepsza gra do nauki budowania pierwszych prostych zdań w języku angielskim to „Bold Word Swap: All about me (kids)”. Uczniowie utrwalają słownictwo, uczą się czytania i jednocześnie budują pierwsze proste zdania. To zabawa, która nigdy się moim maluchom nie nudzi! 

Chcesz spróbować? Pobierz darmowy sample „Bold Word Swap” 🎁 i wypróbuj na lekcji. Jest duża szansa, że Twoje dzieciorki też się w tej grze zakochają po uszy. 

Lubisz dostawać takie prezenty oraz inne zniżki i kody promocyjne? Sprawdź, jakie niespodzianki wysyłam w każdy wtorek w moim newsletterze – zapisz się tutaj 🔵

• Wśród moich faworytów nie może zabraknąć „100 Random Questions – Speaking Cards (kids)”. Ja najbardziej lubię z tym zestawem grać w kodowanie. Każdy uczeń wybiera 10 kart (tu najczęściej pozwalam, żeby pytania leżały tekstem do góry – niech maluchy sobie wybierają najłatwiejsze, czy tam najciekawsze z nich – a dodatkowo ćwiczą czytanie), a potem układają je tak, żeby kolory się nie dotykały. I jednocześnie odpowiadają na pytania z kart.

• Grę „Grammar Gap Filling (kids)” lubię wykorzystywać przed atrakcjami typu Blooket czy Kahoot. Uczniowie pracują w dwójkach lub trójkach i muszą zdobywać punkty, które są zaznaczone na kartach (z lekcji na lekcje coraz więcej). Grupa, która zdobędzie określoną liczbę punktów, może wcześniej wziąć tablety – nazywamy to indywidualizacją procesu nauczania 🧐 Zdania najłatwiejsze mają mniejszą liczbę punktów, zdania trudniejsze większą – uczniowie sami decydują czy wolą zrobić więcej łatwych zdań, czy mniej, ale trudniejszych.

I jak, widzisz wśród bestsellerów i ulubieńców PZK coś ciekawego? Mam nadzieję, że już przeliczasz w głowie, ile okienek zajmie Ci laminowanie tych skarbów (wycinanie zleć uczniom z klas starszych, niech się wykażą) 😉

Speaking w klasach 1-3 – poziom A1 dla maluszków

Skoro maluchy i speaking w klasach 1-3, to musimy założyć, że materiały będą proste. Co nie znaczy, że nie możesz zachęcać uczniów do mówienia pełnymi zdaniami. I wyrabiać u nich nawyku odpowiedzi dłuższych niż „yes” lub „no”.

Dzieciorkowe zestawy do mówienia na poziomie A1 omówię teraz, a za chwilę pokażę Ci jeszcze, że na podstawowym poziomie możesz też porozmawiać ze starszymi uczniami.

• „Silly Questions (kids)” to rewelacyjna zabawa połączona z grą „Bold Word Swap” – uczniowie sami budują pierwsze zabawne zdania i pytania np. Can a fish dance? A koleżanki i koledzy na te zabawne pytania odpowiadają zawsze na opak. I tyle wystarczy, żeby maluchy w klasach 1-3 zrywały boki ze śmiechu. Ułatw sobie życie i wykorzystaj do tej zabawy materiały „Yes & No” – dzięki temu cała klasa będzie zaangażowana. A Ty będziesz miała chwilę dla siebie #CoffeeTeaching.

• Gra „Tic Tac Toe (kids)” fajnie się sprawdzi zarówno na zajęciach 1:1, jak i w małych i dużych grupach. Uczniowie mogą wymieniać się planszami w trakcie lekcji. Proponuję, żebyś wykorzystała tu edukacyjne interwały – ćwiczonko w książce, runda w kółko i krzyżyk, dalej znowu książka i znowu kółko i krzyżyk, ale inna plansza. Dzieciaki lubią takie dynamiczne lekcje. Nauczyciele lubią je jeszcze bardziej, bo klasa jest zajęta i nie ma czasu na rozrabianie.

• Z „Deck of cards (kids)” Twoje młodsze klasy mogą zagrać w wojnę (lub nauczyć się grać w tę grę karcianą). Na pierwszej lekcji niech wygrywa (możliwość odpowiedzenia na pytanie z karty) uczeń, który ma najwyższą cyfrę, a na kolejnych lekcjach – najmniejszą. To niby drobna zmiana, ale przy okazji poćwiczycie uważność. Jeśli uczysz większe klasy, pamiętaj, że nie musicie zawsze grać w parach – fajnie działa połączenie maluchów w 4-osobowe grupy – wtedy w każdej rundzie zawsze „wygrywa” jeden uczeń.

• Do pytań z zestawu „All about me! Icebreaker (kids, teens & adults)” proponuję dodać trochę ruchu. Uczniowie reagują na zdania z kart i stają po prawej lub lewej stronie sali, lub wstają i siadają. Możesz też położyć na podłodze taśmę, żeby maluchy przechodziły na stronę YES albo NO, w zależności od ich odpowiedzi. Do ruchu dołącz też utrwalanie zdań – uczniowie stojący po jednej ze stron muszą powtórzyć zdanie z karty – raz jedna grupa, a w kolejnej rundzie druga. Następnie kilka osób może podzielić się swoimi pomysłami podobnymi do tych z kart „All About Me”.

Dodam tu jeszcze jeden pomysł, czyli „Dares (teens & adults)”. To propozycja dla młodzieży i dorosłych, ale ja wykorzystuję ten zestaw także podczas speakingu w klasach 1-3. Jeśli maluch nie odpowie na pytanie (dowolne, które znajdziesz w swoim magazynku) to wykonuje zadanie, czyli dare np. 10 pajacyków, siada pod stołem, otwiera okno i krzyczy „I looooove English!” 😉 Takie właśnie inspiracje znajdziesz w zestawie „Dares (teens & adults)”.

Speaking A1 – niekoniecznie dla najmłodszych

Jak już wspomniałam wcześniej, speaking na poziomie A1 możesz wykorzystać nie tylko w klasach 1-3, ale także z początkującymi dorosłymi. Rzuć okiem na materiały, które bez problemu wykorzystasz w obydwu tych grupach wiekowych.

• „Wh-Convo Questions (kids & adults)” to pierwsze pytania, na które uczniowie (maluszki i początkujący dorośli) mogą odpowiadać, używając prostych zdań. Na każdej karcie jest jedno pytanie szczegółowe (WH question) i… coś, co dzieciaki lubią najbardziej, czyli podpowiedź w postaci początku odpowiedzi.

• Dlaczego lubię moją wersję „Finish the sentence (kids & adults)”? Bo na paskach umieściłam małe podpowiedzi, jak należy odpowiedzieć np. [colour], [animal], [fruit]. Oszczędzam więc czas, który uczniowie mogliby poświęcać na zastanawianie się, co powiedzieć. To zdanka fajne do powtórki słownictwa i budowania pierwszych zdań, z których Twoi początkujący kursanci na pewno będą dumni.

• A gdyby tak zapewnić Twoim uczniom stałą ekspozycję na język? Zrobisz to z pomocą obrazków „Language Classroom (plakaty)”. Wywieś je w klasie i niech wiszą… nawet cały rok, dopóki maluchy nie ogarną. Koniec z pytaniami po polsku: Czy mogą iść do toalety? Jaki jest kod do Blooketa? Na której jesteśmy stronie? (choć książka wyświetla się na projektorze 🙃). Ustal z maluchami nienegocjowalną zasadę – albo pytają po angielsku… albo wcale. 

• „Category Click – listening activity (kids)” to z kolei ćwiczenie na uważność. Maluchy (lub starsi uczniowie) muszą baaardzo uważnie słuchać tego, co mówisz i wybierają/klikają odpowiednią kategorię. A dalej mogą sami budować pierwsze proste zdania i wtedy inni muszą uważnie słuchać.

I na koniec materiałów nie tylko dla klas 1-3 polecę Ci jeszcze „Don’t say yes & no”. To zabawa na różne poziomy zaawansowania, ale z dzieciorkami śmiało możesz wykorzystać paski do ćwiczenia Present Simple. 

Uczniowie czytają pytanie z paska i zadają je koleżance lub koledze z klasy. A osoba, która odpowiada, musi bardzo uważać – jeśli niechcący odpowie „yes” lub „no”, przegrywa kolorowy żeton. W zachowaniu cennego żetonu pomagają podpowiedzi na kartach. Od siebie dodam, że zawsze, kiedy gram w tę grę z moimi klasami 1-3, jestem w szoku, że tak ładnie to ogarniają. I trochę sama nie wierzę, że to moja zasługa… 🫣

Speaking w klasach 1-3 – evergreeny do każdego podręcznika

Te gry również na stałe zagościły w mojej torbie PZK, a to dlatego, że są evegreenowe, tzn. pasują do każdej zabawy. Do poniższych propozycji wykorzystaj dowolne pytania – ja z klasami 1-3 najczęściej korzystam z „Grammar Convo Questions (kids)” – i graj we wszystkie gry, które tu prezentuję.

• Zabawa „Saper” polega na zadawaniu pytań i odpowiadaniu na nie przy jednoczesnym szukaniu bomby. Wygrywa ten uczeń, który znajdzie bombę lub bomby (bo im więcej bomb w grze tym dłuższa zabawa i więcej świętego spokoju w klasie). Możesz wykorzystać pytania z książki albo wydrukowane na paskach, zapisać pytania na tablicy lub wyświetlić na projektorze – the choice is yours.

• W grze „Gems & Rocks” małolaty zadają sobie pytania, odpowiadają na nie i po każdej odpowiedzi wykradają sobie… no właśnie – albo kamienie, albo kryształy. Na końcu wygrywa uczeń z największą liczbą kryształów. W zabawie mogą się jeszcze pojawić górnicy, ale to dopiero jak znudzi się Wam podstawowa wersja (spokojnie, szybko się nie znudzi) – szczegóły wyjaśniam w pliku, który dostaniesz po zakupie gry.

• Zabawa „123 Talk to me” też ma kilka wersji. Moja ulubiona to „5 in a row” – uczniowie odpowiadają na pytania i po każdej odpowiedzi losują kartę. Wygrywa ten uczeń (lub para), który ułoży wszystkie karty, czyli 0, 1, 2, 3, 4 i 5. Znowu, wykorzystasz tę zabawę z dowolnymi pytaniami, które leżą na podłodze lub wyświetlają się na ekranie.

• Ostatni evergreen to gra „YES & NO”, którą najczęściej wykorzystuję do opisywania obrazka. Maluszki otwierają książki na dowolnej stronie, najpierw ja mówię zdania na temat grafiki, a klasa się zgadza lub nie (podnosząc odpowiednią karteczkę). Potem uczniowie budują swoje pierwsze zdania, reszta uważnie słucha i reaguje (podnosząc „yes” lub „no”) na wypocinki kolegów i koleżanek z klasy.

Speaking w klasach 1-3 – świąteczne rozmówki

Pomysłów na świąteczne zajęcia nigdy za mało. Wiem o tym, dlatego na tym blogu znajdziesz już tekst o Bożym Narodzeniu z maluszkami i wpis o pomysłach na Easterowe lekcje. A tutaj dorzucę jeszcze 2 inspiracje na świąteczny speaking w klasach 1-3.

• Na początek prawdziwy must-have, czyli „Chit-Chat Holidays & Celebrations – dialogi (kids & teens)”. Ta gra jest hitem, sztosem i fenomenalnym powiewem świeżości na lekcjach okołoświątecznych (w środku znajdziesz Boże Narodzenie, St. Patrick’s Day, Halloween i Easter). Wykorzystasz ten speakingowy gem do powtórki wszystkiego, czego swoich maluszków nauczyłaś. I pierwszą poświąteczną lekcję będziesz miała w stylu #CoffeeTeaching.

• „Saper”, czyli moja najbardziej evergreenowa gra, jest także dostępna w wersjach Grinch i Farmer. Wspomniałam o niej wyżej, a dodatkowe wersje pomogą Ci przygotować dowolną powtórkę ze świątecznym vibem.

Speaking w klasach 1-3 – projekty zamiast sprawdzianów

Dlaczego robię (i lubię) projekty? Bo dzięki nim nie muszę sprawdzać klasówek, maluszki mówią po angielsku, a ja jestem innowacyjna i robię efekt WOW! Przy okazji zamieniam ocenianie na docenianie i słucham (często wzruszona!) ich pierwszych zdań w języku angielskim. Jak widzisz projekty to super pomysł na speaking w klasach 1-3.

Pamiętam też o tym, że dzieciaczki (szczególnie te najmłodsze) różnie reagują na prezentowanie swoich wypocinek. Dlatego czasami realizuję projekty na forum, żeby mogły się pomału oswajać z prezentowaniem przed klasą. A innym razem włączam w klasie bajkę, siadam na końcu sali i zapraszam uczniów do siebie jeden po drugim… Jakie projekty sprawdziłam z moimi najmłodszymi klasami?

• Na pierwszy ogień bierzemy „Magiczne Królestwo – Puppet Show (craft)”. Uczniowie budują swoje pierwsze dialogi, które za chwilę przedstawią jako puppet show. Dalej przykrywam stół jakimś materiałem, maluchy prezentujące dialog chowają się za tą „sceną” i przedstawiają swoje rozmówki (mogą mieć ze sobą jakieś podpowiedzi, których klasa nie widzi). Reszta zasiada na krzesłach jak w teatrze et voilà – lekcja z głowy #CoffeeTeaching.

• Kolejny projekt to serious urban planning, czyli „Wymarzone Miasto – Kreator (craft)”. Najmłodsze klasy projektują swoje wymarzone miasto, pamiętając też o mieszkanku dla Pańci od angielskiego – najlepiej blisko siłowni, przystojnych panów strażaków i kawiarni, a jednocześnie z dala od szkoły (za to są dodatkowe szóstki!) 😉 Tak zaprojektowane miasta prezentują na lekcji i ćwiczą „there is/there are”, np. There’s a gym between the café and the teacher’s penthouse.

• Trzeci projekt, który wykorzystuję, kiedy chcę zorganizować speaking w klasach 1-3, to „Mój pokój (craft)”. Tym razem uczniowie zamieniają się w projektantów własnego wymarzonego mieszkania lub znowu mieszkania dla Pani od angielskiego. Kiedyś też poprosiłam o crazy mieszkanie z lodówką w sypialni i toaletą w salonie… był szał! 🤪

• I ostatni, najprostszy miniprojekt „Weather project – prognoza pogody”, czyli zabawa w pogodynkę. Albo prosty sposób na przećwiczenie słówek związanych z pogodą i zaliczenie działu „Weather” bez pisania kartkówki. A w gratisie szczypta kulturówki, czyli poznawanie mapy Wielkiej Brytanii.

Jak widzisz, pomysłów na speaking w klasach 1-3 mi nie brakuje. Pamiętaj tylko, proszę, o tym, o czym pisałam na początku – konwersacje z takimi maluszkami (nawet w klasach czwartych) to często bardzo proste, krótkie zdanka mocno oparte na promptach. Nie chcę Ci mydlić oczu, że przedyskutujesz z najmłodszymi klasami całą lekcję.

Podoba Ci się ten artykuł?

Sprawdź moje pomysły na speaking z młodzieżą i dorosłymi. Na pewno znajdziesz tam inspiracje, które spodobają się Tobie i Twoim uczniom.

FOLLOW ME!

Szukasz źródła praktycznej wiedzy i inspiracji Ticzerkowych?

Dołącz do subskrybentek newslettera „Pomysły z klasą”! Co tydzień znajdziesz w nim świeże pomysły i materiały, które od razu wykorzystasz na zajęciach językowych. Gotowa na dawkę kreatywności? Zapisz się już teraz!